Bitacora no. 6

TEMA: TRABAJO EN EQUIPO

OBJETIVO: Elegir un tema por equipo, identificando los puntos importantes.

1. En esta clase, la profesora no pudo asistir, pero deja indicaciones de trabajo en equipo, mi equipo decide una reunión en el salón de clases para poder ponernos de acuerdo.

2. La mayoría de los equipos hace lo mismo y cada equipo escoge un tema a exponer en la siguiente clase, según los casos que se encontraban en el blog de la profesora.

3. El equipo 5, escogió el tema de "el tigreton o la pantera Rosa"
4. Se lee brevemente el tema para poder analizarlo detalladamente por cada uno de los integrantes.

5. Se reflexiona el tema principal.
6. El equipo se pone de acuerdo a repasarlo.
7. se termina la reunión y cada quien se queda de acuerdo en estudiarlo para la próxima clase.
8. La maestra de Promoción no pudo asistir por un compromiso de investigación.

REFLEXION PERSONAL

En esta clase tuvo mucho que ver la responsabilidad, cada equipo se tenia que poner de acuerdo para escoger un tema sin repetir los temas con los demás. La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.

Asumir nuestra responsabilidad es un valor, les dejo un video de una caricatura, la cual nos hace ver que es la responsabilidad.

 Ese no es mi Problema

Bitacora no.5

TEMA: Exposiciones

OBJETIVO: Identificar y conocer los conceptos claves de los antecedentes de la promoción de ventas y su relación entre ellos.

1. La maestra entra al salón de clases.

2. Pasa lista.

3. Se reúnen por equipos la información que se dejo investigar en la clase pasada.

4. La maestra escribe unas preguntas en el pintaron las cuales serán contestadas por equipo.

-¿que no es la promoción de ventas?

no es una estrategia a largo plazo.

-¿cual es su objetivo?

Incrementar; volumen de ventas a corto plazo, la prueba del producto, incremento de repetición de compra, lealtad, ampliar los usos del producto, crear/estimular el interés por el producto. crear notoriedad, reducir la atención hacia el precio, ganar apoyo de los intermediarios.

-¿que tipos de promoción de ventas hay?

promoción dirigidos al canal.

promoción dirigidos al consumidor.

promociones del detallista.

promociones a la fuerza de ventas.

-¿cuales son los tipos de audiencia meta?

consumidores: usuarios comerciales o domésticos.

los comerciantes y distribuidores: intermediarios (supermercados, tienda, etc.,)

5. La profesora, después de haber pasado unos 5 minutos hace pasar a un integrante de cada equipo a responder lo que pregunta acerca del tema.

Equipo 1. ¿qué no es la promoción de ventas?	Equipo 2. ¿qué es la publicidad?
No es publicidad. No es incentivo a las R.P. No es venta directa. No es sistema fijo. Estrategias inestables.	es una estrategia para hacer incentivar (persuadir) a realizar una compra.
Equipo 3. ¿cuáles son los objetivos de la Promoción?	Equipo 7. Ejemplo de incentivos para los trabajadores.
vender estimulo a corto   plazo	En cinemex, los jefes le dan premios a sus trabajadores si en el fin de mes le llegan a la meta asignada, premios como iPod, bonificaciones y entre otros.
Equipo 5 y 6 Tipos de promoción del comerciante.
Descuentos, cupones, sorteos, premios instantáneos, muestras gratis, ofertas.

6. Termina la actividad en clase.

7. Reflexión por equipo.

8. Reflexión por grupo.

9. Deja como actividad el primer debate y da indicaciones para las siguientes actividades.

-checar el link de los caso de estudio, escoger un tema por equipo.

-investigar tipos de promoción, dar ejemplo real.

-defender punto de vista para la próxima clase.

10. Cada equipo se quedo para poder ponerse de acuerdo con la próxima actividad.

REFLEXION PERSONAL

Saber trabajar en equipo, es una de los puntos clave para el éxito, ya que esto nos forma para el ámbito laboral. Aprender a comunicar nuestras ideas es muy importante en cada actividad en clases. Ponernos de acuerdo fue el ejercicio que dejo la profesora después de concluir la clase.

Bitácora no. 4

TEMA: Exposición de Antecedentes de la Promoción de ventas

OBJETIVO: Identificar y conocer los conceptos claves de los antecedentes de la promoción de ventas y su relación entre ellos.

DESCRIPCIÓN:

1. Pasa lista, para poder comenzar con la clase del día.

2. Todos pegan sus mapas mentales para poder comenzar con las exposiciones de cada mapa mental.

3. El equipo 7 se prepara para exponer, pues son ellos que comenzaran con la actividad.

4. Se da una breve introducción de como sintetizar la información con preguntas claves:

¿que? : interés, necesidades, preferencias profundiza en las creencias = ¿PARA QUE?

¿como?: proceso que describe.

¿cuando?: El tiempo

¿donde?: El lugar

¿Quien?: Personas de Interés.

5. Anotamos un link que complementa el primer tema:

PROMOCION DE VENTAS

 el cual nos lleva a otro link donde nos relata la historia de la promoción de ventas:

Antecedentes históricos de la promoción de ventas

6. Pasa a exponer el equipo 7, 2, 1, 3, 5, 6., El tema es el mismo, pero cada equipo lo expone diferente, dando según ellos sus puntos mas importantes del tema dependiendo a sus investigaciones.

7. Pasa mi equipo a exponer el origen de las ventas según la información investigada, tratando de dar entender todos los puntos mas importantes.

8. Pasa el equipo 6 y 4

9. Se terminan las exposiciones, para así concluir el primer trabajo en equipo.

10. Se anotó las palabras claves vistas en las exposiciones en el pintaron, las cuales fueron:

CONCEPTOS CLAVES

trueque

ventas

incentivos

influencias

pregoneros

imprenta

balanza

promoción

griegos

fenicios

producción

2da Guerra mundial

nuevos mercados

excedentes

culturas

tecnología

adquisición

11. Se agruparon:

TIPOS DE PROMOCION	INSTRUMENTOS	EPOCA DE PRODUCCION
Imprenta	Balanza	Feudalismo
Medio masivos	Semillas	Exceso de producción
Internet	Moneda
tecnología

12. Surge una conclusión, realizada por todo el grupo con ayuda de las palabras claves escritas en el pintaron.

De la guerra surge la Mercadotecnia, ofertas mercadológicas.

13. La maestra da sus puntos de vista de cada exposición y las correcciones que dio a cada equipo.

14. La profesora da unos puntos para mejorar la exposición:

-Mirar a todo el grupo al hablar.

-Hacer preguntas.

-El material es el apoyo de la Exposición.

-No hacer comentarios incongruentes.

15. Por equipo damos puntos de vista de cada equipo que paso a exponer.

16. Se concluye la clase.
17. Deja tarea, Investigar "promoción de ventas con los productores o fabricasen" reporte 2.

REFLEXION PERSONAL

Esta clase pudimos desarrollar el sentido de analizar, investigar y exposición. cada equipo hizo su mayor esfuerzo para poder sacar el tema importante de lo que fue la historia de la promoción de ventas.la interacción entre compañeros, aportando cada quien sus ideas hace mas interactiva la clase, La exposición es la explicación y desarrollo de un tema con el propósito de informar rigurosa y objetivamente sobre él.

Bitácora no.3

Tema:

Indicaciones para la próxima clase

Objetivo:

Formar los equipos, primera actividad.

Descripción:

11. Da buenas tardes para poder empezar con la clase.

2. La profesora menciona que no podrá quedarse toda la clase y que se retirara antes de las dos horas de clases.

33.  Pasa lista para poder continuar con el programa y los ejercicios por hacer.
 

44.    La maestra arma los equipos, llamándolos uno por uno, pues ella decide quienes serán los compañeros de cada equipo, para así poder aprender a trabajar con cualquier tipo de persona.

55. Llama a cada persona y los une por equipo, para así terminar el orden de ellos.

66.  Da indicaciones de la siguiente clase, las tareas y ejercicios por hacer los menciona para que nos vayamos dando una idea sobre como trabajaremos en este semestre.
 

Apuntes de clase:

Por equipo, el mapa mental de los antecedentes de la promoción de ventas.

-sobre la línea escribir

-4 preguntas sobre lo mas relevante

-respuestas a la pregunta

-el centro color rojo

-primera flecha roja

-flechas azules

-preguntas sobre las líneas.

7. Se terminan de anotar las personas que no tenían blog en la hoja de relaciones.

8. Da indicaciones de como podemos hacer el mapa mental.

9. Se retira la maestra.

10. Mi equipo se queda para ponerse de acuerdo con la división del trabajo.

	REFLEXION PERSONAL: Esta clase de promoción no se concluyo toda la clase pero la maestra si nos dejo una actividad por equipo, nos dejo el primer trabajo como equipo. al terminar la clase ya con las indicaciones, cada equipo se puso de acuerdo para realizar su propio mapa mental. como crear mapa mental?  Mis observaciones fueron que esta actividad, nos tomo de sorpresa, pues cada equipo se acababa de integrar y era la primera actividad, poner de acuerdo con cada uno de los integrantes es un poco complicado, pues no se tiene la misma confianza cuando se hacen equipos con el amigo de alado que con el compañero del salón que acabas de conocer. Esta es un prueba para aprender como sacar un trabajo en poco tiempo.

Bitácora no.2

Tema: TEMARIO PROMOCION DE VENTAS

Encuadre

objetivo: 

conocer el encuadre de la materia para el aprendizaje y evaluación de la misma

Descripción:

1.Se corrigió el temario.

2.vimos el objetivo general del programa de estudio.

3.vimos un pequeño resumen de lo que se ha visto en mercadotecnia.

4.los criterios de evaluación.

5.se vio nuevamente la estructura de la bitácora.

6.se plantea la idea de armar los equipos, la maestra los creara.

 

7. bitácora diaria se le agrega la forma de cómo crear el blog.

8. profesora describe como crear el blog

9. después describe como hacer el dropbox

10. se aclaran dudas de cómo crear cada cuenta de dropbox y bloggers.

11. vemos el contenido.

12. nos da links de libros y blogs de promoción de ventas.

13. introducción de promoción de ventas.

APUNTES DE CLASES:

promoción de ventas

·      tipos de promoción

·      características y variaciones de cada actividad

·      ventajas y desventajas

·      aspectos legales y logística

·      formas de evaluación y control

14. resumen de lo que se vera en promoción de ventas.

15. autoevaluación y co-evaluacion.

16. anotación de correo y bloggers en una hoja para la profesora.

17. como crear reporte

18. dejo el primer reporte:

 Reporte 1

                                                                                                       Orígenes de las ventas

Max. Dos cuartillas

Titulo centrado en negrillas

Subtitulo en negrilla cursiva

1.5 interlineado

sangría en el primer renglón del párrafo

De acuerdo alguna mención de un autor poner el titulo del libro:

“apellido, auto, año, pagina”

-referencias dos o tres libros

doble espacio

apellido, letra inicial, año, titulo del libro, país donde se hizo la edición, editorial.

Pérez, C., (2007) promoción de ventas , México editorial

19. se termina la clase y se va la profesora

Punto de vista:

En esta clase pude observar a mas detalle que para poder redactar hay que saber escuchar y observar.

El tema principal del día fue como aprender a redactar, exponiéndolo  sin tener un texto extenso.

Encontré diversos tutoriales de cómo redactar. Les dejo alguno de ellos en los cuales podrás observa cuales son los pasos mas recomendables a seguir para poder plasmar una idea principal.

La escritura: como redactar un texto

practicar estos pasos puede que después convierta nuestra forma de escribir, y cada vez que redactemos un texto la observación será mejor.

Creo que la falta de atención en la primera clase hizo que todos preguntaran lo que ya había explicado la maestra. Las dudas llegaron por no poner atención a lo que se decía y al momento de tratar de hacer el blog y el dropbox no resultaba como se tenia.

La atención a lo que se hace se aprende empíricamente, pero el ser humano se encarga de desarrollarlo mejor.